Papel do professor na gestão democrática

Na atualidade não é mais concebível uma escola na qual os segmentos tenham funções fragmentadas e onde não haja espírito de equipe e de gestão participativa.
Nesse sentido é fundamental as novas concepções e discussões sobre o Papel do Professor na gestão democrática da escola pública, não mais como mero reprodutor de informações, mas como co-responsável no processo de gerenciamento do processo educativo.

RELATÓRIO DE PROJETOS DE TRABALHO

TEMA: Projeto de Produção de textos, utilizando recursos de informática.

SUBTEMAS: “Caminhando pelos Textos”.

ÁREAS ENVOLVIDAS: Língua Portuguesa e Arte.

SÉRIES: 5ª A 8ª

CONTEÚDOS: Interpretação e produção textual;

O Projeto foi desenvolvido com os alunos de 5ª a 8ª séries com o objetivo de Desenvolver habilidades e competências de leitura, interpretação, contextualização e produção de textos diversos a partir das ações educativas propostas, utilizando ferramentas como internet, programas e aplicativos de computadores.

Os alunos demonstraram inicialmente a impressão de que seria uma atividade rotineira, mas com o manuseio de materiais e a exploração dos recursos citados despertou a atenção e o envolvimento da maioria dos alunos.

REFERÊNCIAS

 BAGNO, Marcos et alli. 2002. Língua materna: letramento, variação & ensino. São Paulo: Parábola.

BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclo do ensino fundamental: Língua Portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1997.

FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler: Em três artigos que se completam. 22 ed. São Paulo – SP: Cortez, l988.

LAJOLO, Maria. A leitura rarefeita: livro e literatura no Brasil. São Paulo – SP: Ática, 2002.